14 грудня 2011

Категорiя: Новини

Психолого - педагогічна лабораторія

Розпочала свою роботу психолого-педагогічна лабораторія з теми: «Створення інноваційного освітньо - виховного простору для формування компетентної особистості в умовах життєтворчості».
У листопаді пройшло її перше засідання з теми: «Складові ефективної діяльності вчителя в школі.»
Мета: визначення складових ефективної діяльності вчителя, з’ясування чинників професійного зростання, аналіз взаємозв’язку особистісних та професійних рис та їх впливу на виконання професійних обов’язків, обмін досвідом між членами колективу, молодими та досвідченими спеціалістами, удосконалення педагогічної майстерності та психологічної компетентності вчителів.
Результатом роботи лабораторії стало визначення найоптимальніших для кожного складових ефективної діяльності вчителя в школі.


Семінари - практикуми

У листопаді на базі школи на високому методичному рівні відбулись міські семінари-практикуми для вчителів початкових класів з теми «Розвиток творчих здібностей та мовленевої компетентності молодших школярів в умовах школи життєтворчості», для вчителів географії з теми «Впровадження інформаційних технологій на уроках географії», для вчителів світової літератури та російської мови з теми «Формування мовленевих компетенцій учнів у площині сучасної філологічної освіти», для вчителів предмету Захист Вітчизни з теми «Формування позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності юнаків до готовності до служби в ЗСУ на основі побудови продуктивної особистісноорієнтованої системи навчання»

Педагогічна рада
Готуємось до педагогічної ради з теми: «Культура здоров’я (школа як носій морального, фізичного та соціального здоров’я дітей та дорослих )».

Всеукраїнський конкурс «Учитель року»
Вітаємо!.
за результатами міського заочного туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2012» в очний тур вийшли 4 педагога нашої школи: в номінації «етика»- Ільчук С.Е., в номінації «біологія» - Дворецькі С.І., в номінації «англійська мова» - Звягінцева О.В., в номінації «українська мова» - Гаврюк Л.П.


На базі комунального закладу «Середня загальноосвітня школа №8 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області» 07.12.2011 р. під керівництвом вчителя В.О.Сабітова відбувся міський семінар-практикум вчителів курсу «Захист Вітчизни» за темою «Формування позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності юнаків для готовності до служби в Збройних Силах України на основі побудови продуктивної особистіснозорієнтованої системи навчання». Метою семінару було ознайомлення юнаків з історією створення Збройних Сил України та її сучасним становищем, розвиток інтересу до вивчення та сприйняття інформації, вміння її аналізувати, створювати життєвий проект на основі власних здібностей та інтересів, моральних цінностей, а також виховання патріотизму, мужності сили волі, почуття обов’язку. На семінар були запрошені викладачі курсу інших шкіл міста, методист ІМЦ УО В.М.Котій.
Розпочали семінар учні 11-А та 11-Б класів, які разом з вчителем курсу «Захист Вітчизни» Сабітовим В.О. привітали гостей та продемонстрували свої знання і вміння виконувати команди, шикуватися.
Особливу увагу В.О.Сабітов звернув на стан Збройних Сил України на сучасному етапі. Перед учасниками семінару виступили учні 11-А класу Геращенко Ігор та Калюх Олексій, а також учні 11-Б класу Тельпухов Вячеслав, Яценко Віталій, Чіпков Павло, Ряховський Владислав, які захищали свої проекти – презентації військової зброї та техніки. З метою визначення мотивації готовності до служби в армії за допомогою використання сучасних комп’ютерних технологій проведено анкетування серед юнаків.
Учасникам семінару було запропоновано для обговорення декілька питань, що стосується фізичного виховання та захисту Вітчизни учнів загальноосвітніх шкіл міста. Учасники семінару ділилися ідеями, думками, досвідом, обговорювалися актуальні проблеми щодо навчально-виховного процесу з предмету «Захист Вітчизни». Як відзначили учасники заходу семінар був корисним, цікавим. Цілі поставлені на початку семінару були досягнуті.

Психолого -  педагогічна лабораторія
12 грудня 2011

Категорiя: Вчителям » Режим роботи школи

Навчальні заняття у школі відбуваються за семестровою структурою
I семестр – з 01 вересня по 23 грудня 2011р
II семестр – з 10 січня по 25 травня 2012р
З дотриманням термінів осінніх канікул ( з 24 по 30.10.11);
зимових канікул (з 26.12 по 10.01.2012р);
весняних канікул (з 26.03 по 01.04.2012р).
Початок занять - 830
Година спілкування у вівторок 800 - 830
Розклад дзвінків на уроки:
1. 830 – 915 перерва 10хв.
2. 925 – 1010 перерва 15хв.
3. 1025 – 1110 перерва 15хв.
4. 1125 - 1210 перерва 15хв.
5. 1225 – 1310 перерва 10хв.
6. 1320 – 1405 перерва 5хв.
7. 1410 – 1455 перерва 5хв.
8. 1500 – 1545
Тривалість уроків у 1 кл. по 35хв., у 2 – 4 кл. по 40хв., у 5 – 11кл. по 45хв.
Навчальна практика з 01.06.2012р. протягом 10 днів для учнів
5 – 6 класів – по 3 год. на день,
7 – 8 класів – по 4 год. на день,
10 класів – по 5 год. на день.
Визначено час харчування учнів
1,2 перерви – 2,3,4 класи
3 перерва – 5, 6, 7, 8 класи
4 перерва – 9 – 11 класи

9 грудня 2011

Категорiя: Наші успіхи

Результати ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін

Математика:
Плотницький Олександр – ІІІ
Швецова Марія - ІІІ
Романченко Альона - ІІІ
Єрмоленко Олександр - ІІІ
Ширяева Дар’я - ІІІ

Фізика:
Слабенко Микола - I
Тельпухов В’ячеслав - ІІ
Копотій Антон - ІІ
Романченнко Альона - ІІІ
Єрмоленко Олександр – ІІІ

Російська мова:
Угніч Ірина - І
Романченко Альона - ІІ
Андрушко Поліна- ІІ
Шакалова Марія - ІІІ
Чуносова Ірина - ІІІ
Посипкіна Анастасія - ІІІ

Астрономія:
Клочковский Артур - ІІІ

Англійська мова:
Годована Анастасія - І
Шакалова Марія - І
Раку Дарина - ІІ
Зленко Анастасія - ІІІ
Андрушко Поліна - ІІІ
Зленко Анастасія - ІІІ

Історія:
Тарутіна Олександра - ІІ

Хімія:
Лутай Данило - ІІ

Правознавство:
Андрушко Поліна - II
Шакалова Марія - III

Географія:
Романченко Анастасія - I
Румша Дмитро - III
Тарутіна Олександра - III

Економіка:
Романченко Альона I
Романченко Анастасія I
Троян Анна II
Ширяєва Даніела III
Лучінська Аліна III

Біологія:
Тарутіна Олександра I
Романченко Альона III
Козоброд Марія III

Французька мова:
Ширяєв Андрій І
Шакалова Марія І
Токовенко Владіслав І
Федорова Вікторія ІІ
Гродецька Ганна ІІІ
Мішуров Артем ІІІ

Інформаційні технології
Троян Анна II
Лучінська Аліна II
7 грудня 2011

Категорiя: Методична робота » МО вчителі гуманітарного циклу

У складі об’єднання гуманітарного циклу:


Склад о'єднання гуманітарного циклу


10 висококваліфікованих особистостей;
9 – мають вищу категорію
4 – мають звання «Вчитель-методист» (Главацька С.М., Ільчук С.Е., Яремчук О.А., Музикант Т.Л.).

Наше кредо:
Комунікативна стратегія навчання і виховання на уроках суспільно-гуманітарного циклу в умовах творчості.
Пріоритетні завдання:
1. Систематично підвищувати свою професійно-педагогічну майстерність, рівень загальної культури і освіченості, забезпечувати інтелектуальний, пізнавальний розвиток особистості.
2. Продовжувати формування навичок роботи з інформаційними технологіями.
3. Виховувати громадян – патріотів своєї держави.
Наші традиції:
- шкільний конкурс на кращого знавця української мови;
- конкурс читців «Червона калина»;
- проведення предметних тижнів;
- участь в міжнародних і всеукраїнських конкурсах «Русский медвежонок», «Лелека», «Соняшник»;
- випуск предметних та святкових газет
Методичні перли вчителів

1. Гаврюк Л.П. Інноваційні технології формування мовної компетенції і виховання креативної особистості
2 Главацька С.М. Траєкторія навчання рідної мови обдарованих учнів в умовах життєтворчості
3 Козоброд Т.М. Розвивальне навчання на уроках української мови та літератури у школі ІІ ступеня
4 Сукова З.Р. Інтерактивні методи навчання як засіб формування творчої особистості
5 Юр Н.Г. Впровадження активних форм і технологій на уроках мови та літератури ІІ-ІІІ ступеня
6 Чорнокуренко І.Л. Використання інформаційних технологій на укропах мови та літератури у школі ІІ-ІІІ ступеня
7 Ільчук С.Е. Комунікативна стратегія навчання російської мови, світової літератури, етики у форматі креативної освіти та творчої педагогічної майстерності
8 Яремчук О.А. Розвиток творчо зорієнтованої особистості засобами інтерактивних технологій
9 Котій М.В. Здійснення мотивацій на уроках історії та правознавства через інтерактивні форми і методи школи ІІ ступеня
10 Музикант Т.Л. Активізація пізнавальної діяльності учнів при використанні інноваційних методів навчання на уроках історії
11 Литвинова В.О. Інтерактивні форми і методи на укропах історії як засіб формування учня-громадянина, патріота

7 грудня 2011

Категорiя: Методична робота » Методична робота закладу

Експериментальна
Науково-методична проблема закладу:
“Розборка основ розвитку креативної
Особистості в умовах школи
життєтворчості

Основна мета
 Розробка системи виховання творчої адаптованої особистості в умовах школи життєтворчості.
 Виявлення та експериментальна перевірка впливу педагогічної діяльності на розвиток та корекцію життєвого шляху особистості школяра.

Головні завдання дослідження

1. Проаналізувати в існуючій педтеорії та практиці проблеми формування організаційно – педагогічних умов для розвитку творчої особистості.
2. Провести соціально – психологічний та педагогічний аналіз впливу організаційно – педагогічних умов на формування креативної, адаптованої особистості.
3. Дослідити ефективність впливу діяльності педагогічного процесу на формування життєвої компетентності.
4. Розробити критерії життєвої компетентності особистості.
5. Розробити рекомендації щодо створення організаційно – педагогічних умов формування основ творчої особистості.

У закладі розроблено модель управління навчально-методичною роботою, яка допомагає цілеспрямовано й якісно здійснювати діяльність усіх методичних підструктур


Експериментальна науково-методична проблема закладу



В структуру методичної роботи у 2011-2012 н.р. включена Школа вищої педагогічної майстерності.
Її мета:

- сприяти професійному зростанню педагогічного колективу, розкриттю творчого потенціалу та компетентності педагогів;
- популяризація перспективного педагогічного досвіду;
- здійснення індивідуальної роботи з вчителями, які потребують підтримки з метою підвищення їх фахового й методичного рівня, психологічної готовності до роботи в педагогічному й учнівському колективах.

Планування внутрішкільної методичної роботи охоплює різні форми роботи. Серед них:
- традиційні: масові, групові, індивідуальні (педагогічна рада, методичні семінари-практикуми, психолого-педагогічна лабораторія, творчі предметні тижні)
- нетрадиційні: конкурс «Учитель року», ярмарок педагогічної творчості, творчі лабораторії, творчі портрети, презентації.

Психолого - педагогічна лабораторія

Розпочала свою роботу психолого-педагогічна лабораторія з теми: «Створення інноваційного освітньо - виховного простору для формування компетентної особистості в умовах життєтворчості».
У листопаді пройшло її перше засідання з теми: «Складові ефективної діяльності вчителя в школі.»
Мета: визначення складових ефективної діяльності вчителя, з’ясування чинників професійного зростання, аналіз взаємозв’язку особистісних та професійних рис та їх впливу на виконання професійних обов’язків, обмін досвідом між членами колективу, молодими та досвідченими спеціалістами, удосконалення педагогічної майстерності та психологічної компетентності вчителів.
Результатом роботи лабораторії стало визначення найоптимальніших для кожного складових ефективної діяльності вчителя в школі.



Семінари - практикуми

У листопаді на базі школи на високому методичному рівні відбулись міські семінари-практикуми для вчителів початкових класів з теми «Розвиток творчих здібностей та мовленевої компетентності молодших школярів в умовах школи життєтворчості», для вчителів географії з теми «Впровадження інформаційних технологій на уроках географії», для вчителів світової літератури та російської мови з теми «Формування мовленевих компетенцій учнів у площині сучасної філологічної освіти», для вчителів предмету Захист Вітчизни з теми «Формування позитивної мотивації навчально-пізнавальної діяльності юнаків до готовності до служби в ЗСУ на основі побудови продуктивної особистісноорієнтованої системи навчання»

Педагогічна рада
Готуємось до педагогічної ради з теми: «Культура здоров’я (школа як носій морального, фізичного та соціального здоров’я дітей та дорослих )».

Всеукраїнський конкурс «Учитель року»
Вітаємо!.

за результатами міського заочного туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2012» в очний тур вийшли 4 педагога нашої школи: в номінації «етика»- Ільчук С.Е., в номінації «біологія» - Дворецькі С.І., в номінації «англійська мова» - Звягінцева О.В., в номінації «українська мова» - Гаврюк Л.П.

Назад Вперед